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三年级下册《习作:奇妙的想象》公开课教案优质课下载
交流平台与初试身手
教学目标:
1、能梳理和回顾课文中的想象故事,交流对大胆想象的体会,感受大胆想象的乐趣。
2、能画出想象中的事物,能根据故事开头接龙编故事。
教学重难点:
教学准备:
教师:课件
学生:在白纸上印上自己的手指印,想象故事。
课时安排:1课时
教学过程:
一、导入
同学们,之前我们学了两篇充满了奇思妙想的课文,还记得课文中有哪些奇妙又有趣的想象吗?
二、交流平台
1、学了《小真的长头发》和《我变成了一棵树》两课,思考:你觉得哪个地方的想象最奇特,最吸引你?
2、全班交流,师总结。
3、交流课外想象故事。
三、初试身手
过渡:小真和“我”的大胆想象实现了自己美好的愿望,拥有奇异的经历。今天老师还想邀请同学们和我一起登上“奇思妙想号”,在想象的世界里进行闯关大比拼,你们想参加吗?(分组,规则)要想闯关成功,不但要想得……,还要说得……,那我们就出发吧!?
第一关:指印变变变
1.指印也能做画,不信你来看。(出示课件)你们发现这些有趣的图案是怎么变出来的吗?是啊,看似普通的指印,加上我们的奇思妙想,会产生意想不到的神奇效果。