部编版《习作：奇妙的想象》公开课教案下载

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统编三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》第一课时教学设计

教学目标：

1.再次感受第五单元课文和习作例文中丰富的想象。

2.了解作者想象的方法，学会迁移。

3.能根据习作提示给出的题目找准想象的点，并能口头编写《好玩的国王》。

教学过程：

一、课外引入，感受想象的魅力。

教师读学校读书节三年级指定阅读图书《变来变去的麦小朵》片段，大家一起谈文中丰富的想象。

二、回顾课内，了解作者想象的技巧。

1.教师例举《小真的长头发》和《一支铅笔的梦想》让学生找出两篇文章想象的方法。

2.老师总结方法：小故事串成大故事。

3.大家谈《我变成了一棵树》和《尾巴它有一只猫》找想象的方法。

4.教师总结方法：用人物的对话推动情节的发展。

三、读习作提示，找准想象点。

1.读习作出示的几个想象题，看看题目中能激发想象的题眼是哪个词。

2.讨论哪些题目适合什么方法去编写故事。

四、教师举例，学生连段成篇。

1.老师以《好玩的国王》开一个故事的头。

2.学生想一个故事情节，串连成一个完整的故事。

五、明确习作要求。