《习作：奇妙的想象》优质课教案下载

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《奇妙的想象》作文指导教学设计

教学目标：

1.从兴趣游戏入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。

2.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。

3.指导学生写想象作文的基本要求和方法，写清起因、经过、结果。

教学重点：

引导学生将大胆自由的想象应用于习作中。

教学难点：

引导学生做到想象合理有新意，不人云亦云。

一、谈话导入，激发兴趣

1.同学们，老师今天给大家带来一个魔袋，要什么就有什么，你平时向往的、想要的，今天魔袋都帮你实现。

2.你想和魔袋要什么？交流

二、开发想象力

1．夏天，尤其是到了午后，你会有什么感觉？是啊，正是小瞌睡虫找到了你们，才让你们昏昏欲睡。瞌睡虫的朋友可多了，如果瞌睡虫找到他的朋友会闹出不少笑话或引起不必要的麻烦

2．瞌睡虫还会去找大自然中的哪些朋友？又会闹出什么笑话或引起不必要的麻烦？请大家接龙编故事。（出示故事开头）夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……请同学们根据故事开头接着往下编故事。看谁想得奇特，编得有趣。?

3．小组交流。

4．汇报

三、读故事写故事

1．过渡：哎呀，老师越来越佩服你们了，想象真丰富。

2．读习作例文。铅笔是我们天天都要用到的文具，可是整天憋在铅笔盒里的铅笔有好多好多的梦想呢。（出示例文）读读故事，铅笔都有哪些梦想？你们发现铅笔的所有梦想有什么相似之处？