《习作：奇妙的想象》新课标优质课教案设计

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《奇妙的想象》习作教学设计

教材分析：

本课时2018部编三年级下册第五单元内容，是关于想象力的主题单元，在学习前面两篇阅读课文和两篇习作例文的基础上开始习作实践——奇妙的想象。

二、学情分析：

三年级的学生正是乐于想象的年龄，但想象会漫无边际，需要教师的点播与指导。在保护他们敢于想象的表现欲的同时，通过例文进行方法指导，让他们乐于想象，善于想象。

三、教学目标：

1.能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。

2.大胆想象，写一个想象故事。

3.能欣赏同伴习作，并提出修改建议。

四、教学重难点：

大胆想象，写一个想象故事。

五、教具：多媒体课件 学习卡

六、教学过程：

（一）初试身手，指印作画。

在初试身手的实践作业中，大家各显神通，创造出了很多优秀作品，一起来欣赏一下。 （播放作品照片）

请创作者向大家介绍一下你的作品。（首先……然后……最后）

请用一句话评价作品和创作者。

小结：爱因斯坦的名言——想象力比知识更重要。希望同学们张开想象的翅膀，一起走进习作创作——奇妙的想象。

设计意图：通过对实践作业指纹画创作作品的欣赏与点评，认识到想象的神奇与丰富，激发学生的学习兴趣，打开想象的思维大门。

（二）回顾例文，方法点拨。