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《18 童年的水墨画》集体备课教案优质课下载
《童年的水墨画》教学设计
教材分析：
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。读着它，孩子们嘴边的笑意，阵阵欢快的笑声，仿佛就在眼前闪现着，就在耳边充盈着。
学情分析：
本课生字的笔画较多，对于学生来说有一定的难度。教师应该采用多种方法帮助学生书写生字。另外，在读通、读顺的基础上，训练孩子有感情的朗诵诗歌。
教学重难点：
1、会认会写本课重点字词，通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力。
2、体会童年生活的快乐，感悟儿童诗的特点。
课时目标：
1、认识“墨、染”等6个生字，会写“墨、碎、爽”等11个生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇、斗笠”等词语。
2、正确、流利地朗读课文。初步理解课文。
课时安排：2课时
教学过程：
? 第一课时
一、视频导入，激发兴趣：?
1、师：孩子们，你们喜欢看电视吗？今天老师导演了一段微视频，里面的演员可不那些大明星，而是是你们，想看一看吗？(播放视频)
2、师：有人说，童年像一幅画，画里有我们五彩的生活；童年像一个梦，梦里有我们的想象和憧憬；童年像一首歌，歌里有我们的欢声和笑语。然而老师觉得童年像一首诗，诗里有些什么呢？让我们一起去看看。
3、板书课题。
请孩子们伸出你的小手，和老师一起板书课题。齐读课题：?
18、童年的水墨画?