三年级下册《19 剃头大师》优质课教案下载

三年级下册《19 剃头大师》优质课教案下载

《剃头大师》第1课时教学设计

教材分析：

《剃头大师》是统编小学语文教材三年级下册第六单元的一篇课文，节选自秦文君小说《调皮的日子》，有改动。文章主要记述了“我”在表弟小沙的央求下，自诩“剃头大师”，为他剪头发的有趣过程，文笔活泼，童真溢满。故事中的小沙理发时只要求“别剪破耳朵”，结果被“我”剪得“整个头上坑坑洼洼”，最后“被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头”。作为“童年趣事”，课文贴近学生的生活，能唤起他们许多相关的经验与记忆。教学时，应立足年段目标和单元目标，紧扣单元语文要素，并根据学生特点和文本特色来组织学习活动。

设计理念：

教学中必须把握课文意在表现童年的“真”与“趣”，而不是为了批评“我”闯了祸以及批判童年的无知与调皮。课堂上，以导学案为主线，设计“预习先行站”先学后教，利用“随堂快乐坊”当堂训练”，转变学习方式，促使学生主动有效地学习，提升学生的语文素养。运用猜一猜、查字典、结合生活经验、联系上下文等多种方法理解难懂的词语或句子，注重词句训练，调动学生的生活体验，通过充分朗读，读出趣味，进而自读自悟。

班级 姓名

预习先行站

预习先行站

课题

19.剃头大师

导学提纲

1.你能认识本课的生字新词吗？

1.你能运用多种方法理解难懂的词语或句子吗？

2.你知道小沙为什么称老剃头师傅为“害人精”吗？

我的发现

我新认识的字有:

2.我能理解的词语有：

3这篇课文写了：小沙怕剃头，刚开始是

让他 。后来央求我 ，

结果 。