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《19 剃头大师》公开课教案优质课下载
剃头大师教学设计
知识与技能：?
1.会认本课“剃、执”等10个字，会写“表?胆”等12个字，理解相应的词语。?
正确、流利、有感情地朗读课文，体会“我”给小沙剃头的过程和感受。?
过程与方法：? ??
1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解 句子，体验情感。?
2、展开小组讨论，分析总结“我”和老剃头师傅剃头的不同之处。?
情感态度价值观：?
1、体会“我”给小沙剃头的内心感受。
2、抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感
第一课时
教学目标：??
1、会认本课“剃、执”等10个字，会写“表?胆”等12个字，理解相应的词语。?
2、正确、流利地朗读课文，初步认识“我”给小沙剃头的过程和感受。
3、学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解 句子，体验情感。?
4、展开小组讨论，分析“害人精”指的是谁？为什么叫他“害人精”。教学重难、点：
1、学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解 句子，体验情感。?
2、展开小组讨论，分析“害人精”指的是谁？为什么叫他“害人精”。教具准备：? 教学课件?
教学过程：??
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