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三年级下册《19 剃头大师》最新教案优质课下载
19.《剃头大师》（第二课时）教学设计
一、教学目标
1.运用猜想、查字典、联系上下文等多种方法理解“耿耿于怀、夺门而逃”等词语和难懂的句子。
2.朗读课文,比较老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程的不同,感受人物特点,体会字里行间流露出的童真与童趣。
3.能说出课文以“剃头大师”为题的理由。
教学重点
1.运用猜想、查字典、联系上下文等多种方法理解词语和难懂的句子。
2.朗读课文,比较老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程的不同,体会字里行间流露出的童真与童趣。
三、教学难点
能说出课文以“剃头大师”为题的理由。
四、教学准备
课件；学生学习第一课时。
五、教学过程
(一)复习导入
1.今天我们继续学习第19课。齐读课题。
2.听写词语。把词语连成一句话。
3.出示“淘气包”，“小书虫”“故事大王”、“剃头大师”
4.复习文中的剃头大师是谁？板书
出示剃刀、推剪图片及文字。理解“锃亮”“老掉牙”,猜一猜。
6.总结：猜、想的办法。板书