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部编版《19 剃头大师》集体备课教案优质课下载
课 题19.剃头大师章节第六单元教学目标知识与技能：
1.会认本课“剃、执”等10个字，会写“表 胆”等12个字，理解相应的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会“我”给小沙剃头的过程和感受。
过程与方法：
1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。
2.展开小组讨论，分析总结“我”和老剃头师傅剃头的不同之处。
情感态度价值观：
体会“我”给小沙剃头的内心感受。教学重难点1.抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。
2.分析总结“剃头大师”指的是谁。教学准备课件课时安排两课时教学环节教 学 过 程第二课时
一、复习旧课，导入新课
1.指名朗读生字、新词。（课件出示）
剃头 执着 否则 骂人 仇人
代替 受刑 习惯 摸耳朵 厘米
2.谈话导入：通过上一课的学习，我们了解了“我”给小沙剃头的事情，现在，我们继续探究“我”是怎么当“剃头大师”的。
二、朗读课文，重点感悟
1.自由读课文第1~3自然段，说说“我”的表弟小沙有什么特点？在文中找一找。
（课件出示）
“我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。”
“谁给他剃头，他就骂谁‘害人精’，还用看仇人一样的目光怒视对方。”
2.读课文第4~6自然段，说说老师傅是怎么给表弟小沙剃头的？小沙的感受如何？在文中找出相关语句。