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三年级下册《19 剃头大师》新课标教案优质课下载
19.剃头大师
教学目标：
知识与能力：反复诵读,通过品读,抓住重点词句,用多种方法来理解句子,体验情感。
过程与方法：展开小组讨论,分析总结“我”和老头师傅剃头的不同之处。
情感态度与价值观：通过学习本文，体会童年生活的乐趣。
教学重点：
展开小组讨论,分析总结“我”和老头师傅剃头的不同之处。
教学难点：
通过品读,抓住重点词句,用多种方法来理解句子,体验情感。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一：复习旧课,导入新课
1.指名朗读生字,新词。(课件出示词语)
剃头 执行 鬼脸 仇人 习惯 受刑 摸头
2谈话导人:通过上一课的学习,我们了解了“我”给小沙剃头的事情,现在,我们继续探究“我”是怎么当“剃头大师”的。
二朗读课文,重点感悟
1.自由读文,看看刹头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同,从文中找出来,小组讨论。
(1)剃头师傅给小沙剃头的过程。(出示课件)
老师傅习惯用一把老掉牙的推剪,它常常会咬住一头发不放,让小沙吃尽苦头。这还不算,老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里,痒得小沙哧笑……跟受刑一样。