部编版《19 剃头大师》公开课教案下载

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19.剃头大师

一、教材分析

《剃头大师》是统编版小学语文教材三年级下册第六单元的一篇课文，节选自秦文君小说《调皮的日子》。文章主要记述了“我”在表弟小沙的央求下，自诩“剃头大师”，为他剪头发的有趣过程，文笔活泼，童真溢满。故事中的小沙理发时只要求“别剪破耳朵”，结果被“我”剪得“整个头上坑坑洼洼”，最后“被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头”。作为“童年趣事”，课文贴近学生的生活，能唤起他们许多相关的经验与记忆。教学时，应立足年段目标和单元目标，紧扣单元语文要素，并根据学生特点和文本特色来组织学习活动。

二、教学目标

　1.正确、流利、有感情地朗读课文，运用猜想、查字典、联系上下文等多种方法理解难懂的词语或句子。

　2.朗读课文，比较老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程的不同，感受人物特点，体会字里行间流露出的童真与童趣。

3.通过本课的学习，对单元主线有更深入的了解，领悟同年生活的多姿多彩。

三、教学准备

　　多媒体课件；学生预先学习第一课时。

四、教学过程

（一）导入

1.复习词语（指名读、齐读）

2.读题。

师：剃头可不可以换个词（指名说）——剃头比理发更有年代感。

师：应当“有一把磨得锃亮的剃刀”和“一把老掉牙的推剪”。

理解“锃亮”“老掉牙”，提示“猜一猜”的方法。

再读课题。

（二）初读

师：“剃头大师”在文中指谁？他是如何给小沙剃头的？

1.出示自学提示：默读课文，说一说“剃头大师”和“害人精”分别指的是谁？为什么这样称呼他们？用----画出来，并做简单批注。