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部编版《21 我不能失信》教案优质课下载
《我不能失信》教学设计(管树森)
教学目标：
1. 认识5个生字，正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2. 把握文章的主要内容，通过朗读感悟、思考和交流理解 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这句话，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，联系生活实际使自己在做人做事上获得启示。
3. 运用默读、朗读等方法培养学生独立阅读能力。
教学重点 ：理解 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这句话，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。
教学难点 ：透过对话和动作来感受人物的内心世界和性格特点， 体会 人物可贵品质。
教学准备：教师： 课件 。学生：搜集与宋庆龄有关的课外资料。
教学时数： 一课时
教学过程：
一、板书课题，谈话导入
1. 同学们，今天老师要和大家一起来学习一篇有关名人小时侯的 故事 ，题目是《我不能失信》，板书课题，齐读课题。
2. 课题质疑：你能说说“失信”是什么意思吗？（失去信用）
你知道“失信”的反义词是什么吗？（守信）
这个题目还可以怎样说？（我要守信）
“我”指的是谁呢？（宋庆龄）
3. 那么宋庆龄是怎样的一个人物？说说自己收集的资料。
出示课件：补充介绍宋庆龄。
课文说了宋庆龄在哪件事情上不能失信呢？
二、初读课文，感知“信”。