三年级下册《21 我不能失信》优质课教案下载

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课题我不能失信备课时间上课时间

教学层次

目标知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文；了解课文的主要内容，能联系生活实际交流感受，培养学生独立阅读的能力。过程与方法给学生自主阅读的空间，自读自悟，交流感受，分享成果，培养兴趣，提高能力。情感态度价值观感受诚实守信品质，感染和熏陶，获得启示；教学重点使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点教学难点使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。教学媒体课件课型新课教学方法讲授教 学 设 计教学环节师生活动二次备课一.创设情境

二自主建构

三合作交流

四、精讲提升谈话激趣，引出“信”。

1、同学们有没有说过而没有做到呢？（学生自由说）说到做到就叫“信”，说到没做到就叫“失信”（板书）老师告诉你有这样一个人，她说到就一定做到，你想知道是谁吗？（宋庆龄）你对宋庆龄有哪些了解结合资料袋中的内容介绍宋庆龄。

2、今天我们就来学习她小时候的一个说到做到的故事—《我不能失信》（板书课题）

初读，感知“信”。

1、自由朗读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方多读几遍，把课文读流利。

2、学生开火车分自然段朗读课文。

3、讨论交流，初知大意

A、故事发生在什么时间？

B、文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的联系？

爸 爸 伯 伯

宋 庆 龄

妈 妈 小 珍

C、用自己的话完整地说说课文主要讲了一件什么事。（学生自由说，师生再交流。）

[课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。可是她想起要在当天教小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留在家里等，履行了自己的诺言。]

分角色朗读，读出“信”。