部编版《21 我不能失信》优质课教案设计

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21*我不能失信

一、教学目标：　　　　　　　　

1. 正确、流利地朗读课文，联系上下文揣摩人物心理，有感情地朗读人物对话。　　　　　　　

2. 把握文章的主要内容，通过朗读感悟、思考和交流理解 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这句话，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，联系生活实际使自己在做人做事上获得启示。　　　　　　　　　　　　　　　

3. 运用默读、朗读等方法培养学生独立阅读能力。　　　　　　　　

二、教学重点：

理解 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这句话，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。　　　　

三、教学难点：

透过对话和动作来感受人物的内心世界和性格特点，体会人物可贵品质。　　　　　　　

四、教学准备：

搜集资料、图片，课件

五、课时安排：

1课时

六、教学过程：　　　

播放视频，谈话导入

1. 同学们，看完这个视频你有什么感受呢？（做人要诚信）今天老师要和大家一起来学习一篇有关名人小时侯的故事，题目是《我不能失信》，板书课题。你能说说“失信”是什么意思吗？（失去信用）你知道“失信”的反义词是什么吗？（守信）这个题目还可以怎样说？（我要守信）

2. 课题质疑：“我”指的是谁呢？是说她在哪件事情上不能失信呢？　　　　　　　　

3. 那么宋庆龄是怎样的一个人物？出示资料袋，指名读“资料袋”里的内容。　　　　　　　　　　　　　　

今天我们就要来学习一个宋庆龄小时候的故事——《我不能失信》。齐读课题。

【设计意图：有效沟通情感与认知、课内与课外的联系，创造浓厚的课堂学习氛围。】