部编版《21 我不能失信》优质课教案下载

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《我不能失信》教学设计

【教材分析】

这篇课文选自统编版小学语文三年级下册第六单元，这一单元以“多彩童年”为主题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。而《我不能失信》这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。重点是通过对人物语言、行为等的描写，使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人、做事上面获得启示——诚实守信。

【学情分析】

宋庆龄虽是名人，但讲的是她小时候诚实守信的故事。学生读与自己年龄相仿孩子的故事，很容易产生共鸣。因此，学生在阅读课文时，会有自己的体会和见解。教师抓住这个契机，并将其与学生自己的生活结合起来，对庆龄内心活动进行补白。所搭起的支架，让学生们看到一个真真实实的小庆龄，真切感受到宋庆龄诚实守信品质的可贵。

【教学目标】

1.通过抓住主要人物，理清人物关系，学习概括课文主要内容。

2.抓住对话和动作来领会人物的内心世界，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。

3.通过文本拓展，让学生多维度感受人物描写的方法。

【教学重难点】

1.联系生活实际，进行内心补白，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。

2.通过文本拓展，学生多维度感受人物描写的方法。

【教学过程】

一、揭示课题，明确要求

今天，我们要学习新课文——我不能失信。这是一篇——略读课文，学习略读课文要靠我们自己去阅读，自己去思考，自己去发现。预习过课文的，请举手。真不错！

二、自主学习，梳理课文

1.这里的“我”是谁？（宋庆龄）宋庆龄是课文的主要人物。（请大家跟我一起，把宋庆龄填写到学习单图表的中间位置）

2.课文还提到哪些人物？请到文中去理一理，填到图表中。

再根据图表，说说他们之间发生了什么事情。

课文提到的人物还有哪些？（请生板贴）