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语文园地六

教学目标]

1、学习运用查资料、联系上下文、联系生活实际等方式理解词语、句子。

2、边读词语边想象画面，初步了解同一个字或词在不同语境中的不同含义。

3、掌握围绕一个意思将事物写具体的方法。

4、积累有关知错能改的名言。

[教学重难点]

1、掌握运用查找资料、联系上下文、联系生活实际等理解字、词、句含义的方法。

2、掌握围绕同一个意思将事物写具体的方法。

[教学课时] 1课时

[教学准备] 多媒体课件

教学过程

学习“交流平台”。

1.老师这里有一句话大家读一读：课件出示：理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。

学生交流：平时学习中你是怎样理解难懂的词语？（联系上下文，联系生活实际、 ，可以查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。）

读一读，你认为理解难懂的句子用到了什么方法？

出示句子：结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。

（1）理解难懂的句子运用“结合生活经验”的方法。理解句子“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。”

①写出了“我”理发时的难受程度。

②我的经历：我不愿意吃饭，被妈妈强拖到餐桌旁坐下，又是吃又是喝的，像受刑一样。