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22 我们奇妙的世界

教学分析：

本文按照“总—分—总”的行文结构，先总写这是一个奇妙的世界，然后分别从天空和大地两个方面具体展示世界的奇妙，结尾照应开头，指出世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。全文表达了作者对大千世界的赞美和热爱之情。

教学目标：

认识“雕、呈”等8个生字,学写“呈、幻”等13个生字，会写“奇妙、飞行”等24个词语。

2.能读准字音，有感情地朗读课文，通过朗读表达出世界的奇妙。

3.了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙。

4.能仿照例句，写自己发现的普通而美的事物。

教学重点：

理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。

教学难点：

感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。

教具准备：

教师：制作课件。

学生：课前观察自己感兴趣的事物（可以是玩具、花草、石头、玻璃等等）

教学用时：

2课时

第一课时

教学要点：

1、认识“雕、呈”等8个生字,学写“呈、幻”等13个生字，会写“奇妙、飞行”等24个词语。