三年级下册《22 我们奇妙的世界》新课标优质课教案设计

三年级下册《22 我们奇妙的世界》新课标教案优质课下载

《我们奇妙的世界》信息化教学设计

教学设计

教学主题部编版小学语文第六册22《我们奇妙的世界》一、教材分析 ? 《这个奇妙的世界》是部编版小学语文三年级下册第七组中的一篇课文，本单元以“天地的奥秘”为主题，而本课是英国作家彼得·西摩的一篇写景的文章，文章按照“总—分—总”的行文结构，先总写这是一个奇妙的世界，然后分别从天空和大地两个方面具体展示世界的奇妙，结尾照应开头，指出世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。全文表达了作者对大千世界的赞美和热爱之情。文章篇幅不长，但文质兼美，描写的细致生动，语言生动有趣，充满了童真童趣，感情真挚深厚。二、学生分析三年级的学生已经掌握了一定的阅读方法，并初步感知课文大意，揣摩文章的表达顺序，体会作者的感情。教学时，主要采用“以学生发现为基础，以朗读为方法，以思考为核心，以情感为灵魂”的教学策略，让学生感受到世界的奇妙和作者对大自然的热爱之情，揣摩作者的写作方法。三、教学目标知识与技能：正确认读“呈、雕”等8个生字，联系上下文理解词语。正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，体会情感，领悟作者的表达方法。

过程与方法：以发现为基础，以朗读为方法，以思考为核心，以情感为灵魂，理清文章脉络，学习写作方法。

情感、态度与价值观：了解世界的奇妙所在，懂得留心观察，激发热爱大自然的感情四、教学环境□简易多媒体教学环境 √交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1.本课设计运用了交互式白板、希沃助手、实物展台等信息技术。

2..课堂学习环节，运用交互式白板的蒙层、撤销、思维导图展示学习内容，希沃助手拍照上传学生作品，结合画笔功能现场点评等功能配合学生的需求，顺学而导，个性化学习及合作学习。

3，导入环节，利用视频导入激发学生兴趣。理解课文环节，结合画笔、橡皮、蒙层、超级链接等功能，提供有效学习资源，有效地结合课堂生成，现场点评学生感悟，激发学生学习思维，促进师生互动交流。总结拓展环节，利用视频引导学生现场配音，指导练笔环节，图片展示，激发思维运用，希沃助手拍照上传学生作品，促进学生有效点评。有效借力白板课件的交互式特征，有效地融合教学的梯状上升。六、教学流程设计（可加行）教学环节教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）一．紧扣题眼，导入新课。播放图片、引导谈话1解释“奇妙”

2多样读题

3交流读法图片滚动播放，激发学生兴趣，启发思维

二检测预习，整体感知。1.读准字音

2理解词语

3.理清文章脉络 1观察生字字音，给生字分类，小老师教认词语。

2联系上下文，理解词语

3. 说一说：课文是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？

4归纳文章结构。白板动画功能，引导学生发现字音特点。

白板多媒体、学科工具、超链接功能，激发学生兴趣，评价学生学习表现，使词语理解富有情趣，。

展示课文，白板画笔、动画功能帮助学生理清文章脉络，助力学生分享。二、品读天空，感悟奇妙。1播放视频

2引导交流：课文从哪几个方面来写天空的？

3.引导发现，总结写作方法

4.播放视频，指导朗读1观看视频