《22 我们奇妙的世界》新课标优质课教案设计

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22、我们奇妙的世界

教学目标：

1、自主识记生字，积累词语，正确流利有感情的朗读课文。

2、学会展开丰富的想象，并运用修辞手法让语言更生动。

3、引导学生善于发现美、寻找美，激发学生对生活的热爱之情。

教学过程：

一、导入：

1、 师：孩子们，今天我们一起学习22课《奇妙的世界》，来齐读课题。（板书课题）

2、过渡引入：题目中的关键词是？（奇妙）

我们每天都生活在这奇妙的世界里，今天我们就跟随作者彼得.摩西去感受他眼中奇妙的世界。

二、检查预习情况

1、孩子们，回家都有预习吧！老师想考考大家，这些生字都会读吗？

2、生字认识吗？（出示课件生字）先同桌间互读、互认，听听你的同桌有没有读正确，有错误的请你当小老师教教他。

3、齐读词语,直接读词语，

4、孩子们真厉害，老师要增加难度了，这些短语，会读吗？

4、指导多音字：这里面有一个多音字，你们找到了吗？（模）要想读准多音字的字音，就要先知道它的意思，

5、观察字形，指导书写：

师：大家看“模”和“烛”两个字的偏旁中有相同的一笔，你们找到了吗？（捺点）

师：木和火为什么作为偏旁的时候就变成捺点了呢？（生说）

师：这叫避让旁边的部件，怎么写呢？如何才能写得好看呢？