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部编版《22 我们奇妙的世界》最新教案优质课下载
《我们奇妙的世界》教学设计
教材分析：
这是一篇优美的文章，作者从极普通的事物中发现了大自然的一切都是有生命的，并分别从天空、大地两方面向大家展示奇妙的世界。教学设计中，理清文章的脉络，学习作者从不同的方面把事物写清楚。引导学生抓住关键词、句，品味课文，体会一切事物都是充满生命的。借助多媒体，通过图片、音乐，联系生活中的实际体会普通事物的美。注重多种方式的朗读，感受一切事物都是充满生命的。
教学目标：
1.认识呈、幻等8个二类字。指导写好“幻”这个左右结构的字。
2.能读准字音，读通句子，通过朗读表达出这是一个奇妙的世界，一切看上去都是充满生命的。
3.领悟作者的表达方法，留心观察周围事物。学习作者通过声音、形状、联想等把事物写清楚的方法。
4.了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙，激发热爱大自然的思想感情。
教学重点：
理解、感悟这是一个奇妙的世界，一切看上去都是充满生命的，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。
教学难点：
感悟这是一个奇妙的世界，一切看上去都是充满生命的，学习抓住事物的特点把事物写具体。
教学准备：
教师：制作课件。
学生：课前预习。
教学过程：
欣赏图片，揭示课题。
师：孩子们，你们喜欢旅行吗？ 今天老师带来一组旅行中拍摄的的照片，你们看，这是郁郁葱葱的森林，这是气势磅礴的黄河，这是一望无垠的草原，这是群星璀璨的夜空。
师：很美吧！我们赖以生存的地球是一个美丽而神奇的世界，今天就让我们跟随作者去感受一下。来，一起读课题 22 我们奇妙的世界
（把“的”读得轻一些，短一些，再来一遍。）