三年级下册《22 我们奇妙的世界》集体备课教案设计

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我们奇妙的世界

【教学目标】

了解课文从哪几个方面写了天空的奇妙，充分感受世界的奇妙和发现的快乐。

抓关键词语，尝试概括段落大意，学习整合各种信息表现世界的奇妙，有感情地朗读课文。

结合课文理解“一切看上去都是有生命的”这句话。

学习用上文章的写法，从几个方面表达“奇妙”的事物。

【教学重点】抓关键词语，尝试概括段落大意，学习整合各种信息表现世界的奇妙。

【教学难点】结合课文理解“一切看上去都是有生命的”这句话。

【教学准备】

希沃课件

导入

师：今天这节课，请走进英国作家彼得西摩走进那奇妙的世界。齐读课题——

(点答器)

师：考考大家预习得充分吗？请看题——

题目2：“蜡”字最有可能和下面哪种动物有关？

青蛙 B.雕 C.蜜蜂 D.鹊

师：大部分选择C，你的理由是什么？

生：它们都有虫字旁，表示昆虫。

师：你是根据形声字的形旁进行判断。这是“蜡”的甲骨文，它长得像——一只蜜蜂，“蜡”最早指的就是蜂蜡了。

师：那D？