部编版《22 我们奇妙的世界》新课标优质课教案设计

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《我们奇妙的世界》教学设计

教材分析：

本文是部编版语文三年级下册第七单元第一篇课文，本单元以奇妙的世界为主题，告诉我们大自然如同一位神奇的魔术师，把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间，吸引着人们去寻找，去发现。本单元语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”，《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面展现了这个奇妙世界的神奇和活力，表达了作者对奇妙世界的喜爱。文中所写事物都是生活中极普通的，但在作者眼里却有如此美的发现，也启发读者要拥有一双善于发现美的眼睛。

课文篇幅较长，但结构清晰，围绕“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”这个关键句，从天空和大地两个方面写出了世界的奇妙。写天空主要是通过对太阳、云彩、雨水、群星等事物的描写来实现的；写大地则主要聚焦于植物的生长、夏天绿树成荫、秋天金黄一片、冬天的冰雪等事物，通过对事物的描写来展现大地的生命力。告诉我们世界上奇妙的事物是无穷的，只要我们仔细地去寻找。

教学目标：

知识与技能:

认识“呈、芒”等8个生字，会写“幻、呈”等字，认识“蜡烛、光芒”等词语。

有感情地朗读课文。能说出课文从哪些方面来写天空和大地的。

能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。

能仿照例句，写自己发现的普通而美的事物。

过程与方法：

小组合作交流：抓住关键词句了解课文是从哪几个方面把天空和大地的奇妙写清楚的。

朗读感悟天地间的神奇与美好。

情感、态度与价值观：

激发学生对大自然的热爱，培养观察大自然的兴趣。

教学重难点：

教学重点：抓住关键词句了解课文是从哪几个方面把天空和大地的奇妙写清楚的。

教学难点：能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。

学情分析

三年级学生有课前自主预习课文的能力，课前录制微课、下发预习单供学生自学，学生自己利用工具书及资料，解决字词难点，读熟课文，保证教学过程的顺利进行和教学目标的落实。