《22 我们奇妙的世界》公开课教案下载

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《我们奇妙的世界》教学设计

一、教材简介：

《我们奇妙的世界》选自部编版三年级下册第七单元“奇妙的世界”为主题的课文。本文通过描绘天地中的各种事物，展现了世界之奇、之美，表达了作者对这个奇妙世界的喜爱。文中所写事物都是生活中极普通的，但在作者眼里却有如此美的发现，也启发作者要拥有一双善于发现美的眼睛。

全文按总门总的顺序来写，先总写这个世界很奇妙，再具体从天空和大地两个方面进行描写，每个方面分别都有一个总起句，并且结构相似。最后又总写我们这个世界太奇妙了，需要我们去仔细探索。文章首尾呼应，使作者对大自然的热爱之情表达得更加强烈。

二、设计理念：

本单元以“奇妙的世界”为主题。《我们奇妙的世界》这篇课文通过描绘天地中的各种事物，展现了世界之奇、之美，表达了作者对这奇妙世界的喜爱。文中所写事物都是生活中极普通的，但在作者眼里却有如此美的发现，也启发读者要拥有一双善于发现美得眼睛。本单元的语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”，这是对本册第三单元“了解课文时怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”进一步提升，从怎么把一段话写清楚到怎么把事物写清楚，体现了能力训练的梯度发展。

三、学情分析：

进入三年级，学生已经具有过渡年级学生的学习特点，有了比较强的学习能力和比较丰富的语言积累。学生在学习第三单元的基础上，学生也已经掌握了“围绕一个意思把一段话写清楚”的能力。其次，根据“核心素养”理念和我班学生的实际情况，应注意课文的人文内涵和学科间的整合，引导学生自主合作，探究性学习，加强学科间的联系。

四、教学目标：

1.通过朗读表达出世界的奇妙。

2.集合生活经验，说明白对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。

3.学习体会从“极普通的事物”中找到美，并照样子写出优美的句子。

4.感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。

五、教学重点：

1.学习体会从“极普通的事物”中找到美，并照样子写出优美的句子。

2.感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。

六、教学难点：

感悟世界的奇妙，学习描写“极普通事物中的美”。

七、教学准备：

教师：制作课件。