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三年级下册《24 火烧云》优质课教案下载
火烧云
教学目标：
1.理解课文内容，了解什么是火烧云以及火烧云颜色多、形态多且变化快的特点。
2.学习作者从不同方面，动静结合地观察及抓住特点描写景物的方法。
3.有感情地朗读课文，背诵课文。
学情分析：
三年级的学生求知欲较强，所以课堂要从学生的求知欲出发，充分发挥学生的主体地位，引导学生自主探究，以读为主，边读边想象，引导他们抓住文中的关键词语和句子体会火烧云的特点，并借助这些语言点对学生进行语言文字的训练。激发他们热爱自然、探索自然的情感。
教学重难点：
1.边读边想象课文描绘的美丽景象，体会作者是怎样描绘火烧云的颜色和形状的变化的。
2.学习作者抓住特点描写景物的方法，培养学生留心观察事物的习惯。
教学时间：两课时
第二课时
一、复习导入新课
1.? 同学们，去年我们学过黄山奇石这篇课文，还记得吗？文中讲到了哪几种奇形怪状的石头?
这些石头奇特嘛？这是谁的杰作？??
? 大自然就像一位魔术师,他的杰作常常令我们惊叹、令我们震撼！今天，让我们再次把目光投向天空，一起来看看另一种自然奇观《火烧云》（板书：火烧云)
2. 昨天我们学习了这篇课文的生字，词语，还一起梳理了文章的脉络。看看大家昨天学习得怎么样？
? 这些词语谁会读？(课件出示词语。)
词语读得不错，那课文的脉络又是怎样的呢？（根据学生的复述教师板书：上来——变化——下去）
这篇课文是按照（火烧云上来——变化——下去）这样的顺序来写的，从内容的多少来看，作者重点介绍了火烧云的什么?