三年级下册《24 火烧云》新课标优质课教案设计

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24 火烧云

教学目标：

1、通过课文学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情，及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。

2、能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序。了解课文是按火烧云的“出现——变化——消失”的顺序叙述的。并懂得课文以“变”为主线，突出火烧云变化“多”与“快”两个特点。

3、学会11个生字，会读7个生字；会照样子写“ABB”形式和用某种事物命名的表示色彩的词。

4、体会排比句在课文中的作用。

5、背诵课文第3—6自然段。

教学时间： 二课时

教学过程：

第一课时

一、启发谈话、简介作者、出示课题。

自然界里有许多奇丽的景象，引动了无数的作家、诗人去描绘它们，赞美它们。今天我们学习的《火烧云》是已故的优秀女作家萧红的作品。

谁来简单介绍一下萧红。（萧红是三十年代的青年女作家，曾受到过鲁迅先生的关怀和帮助。）

二、读课题，初读课文

1、学习生字，扫清障碍

= 1 ﹨* GB2 ⑴ 读准多音字。

= 2 ﹨* GB2 ⑵ 出示“我会写”的生字，指名书空，组词。

= 3 ﹨* GB2 ⑶ 按照结构给生字分类：左右结构、独体结构、半包围结构。

= 4 ﹨* GB2 ⑷ 分析易错字，并讲解记字方法。

生1分析“灿”： 形声字。从火，山声。表示:灿烂,光彩鲜明耀眼。