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三年级下册《24 火烧云》公开课教案优质课下载
《火烧云》教学设计
教学目标
1学习生字词，积累好词佳句。
2有感情地朗读课文，背诵课文。
3理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异。
4学习作者观察事物和积累材料的方法。激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。
学情分析
《火烧云》是已故女作家萧红的作品，课文描写的是傍晚时候，火烧云上来时颜色变化之多，形状变化之快的美丽景色。文章用词之讲究，描写之细腻。但是对于四年级的孩子来说要想体会透彻，教学时应以读代讲以达到，感知语言，积累语言，实践语言。
教学重点：
通过语言文字的学习和朗读的训练，使学生了解火烧云的颜色和形状的变化。学习作者的观察，写作方法和特色。
教学难点：
学习作者在仔细观察的的基础上展开想象来描写景物的表达方法。培养学生丰富的想象力。
一导语激情，引入新课
1今天我们要一起学习一篇课文，请一起读课题《火烧云》
2有人说从文字中可以读出图画来，当你看到这三个字，你的脑海里会出现一幅怎样的景象呢？
预设生1：云红红的，好像被火烧着一样
师评：他看到了像火一样的云，那是火烧的颜色。
预设生2：我看到了被太阳染红的云
师评价：这片云像燃烧的火焰，是那么热烈，请大家看图
3这就是火烧云，好看吗？现在，让我们带着惊叹在读一读课题