《24 火烧云》新课标优质课教案设计

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火烧云教学设计

教学目标：

1、理解课文内容，感受火烧云的瑰丽和神奇，激发观察大自然的兴趣，提升想象能力。。

2、能学会作者抓住火烧云颜色和形状变化进行观察的方法。

3、能有感情地朗读课文，背诵课文3-6自然段。

教学重点：

能从火烧云的颜色和形状变化中感受火烧云变化快而多的特点。

教学难点

1、感悟语言的精妙。

2、学习用写火烧云相同的句式描写火烧云的形状变化。

教学准备：课件，作文本。

一、复习。（2分钟）

这节课，我们继续学习24，齐读课题——24火烧云，回顾一下，课文围绕火烧云写了哪几个方面的内容？课文又是从哪两个方面具体写了火烧云的变化的呢？这节课，我们将走进课文的字里行间，去领略火烧云的瑰丽神奇。

二、新课。

1、打开语文书91页，我们把目光聚焦到一自然段，火烧云上来了，地面有些什么变化呢？默读一自然段，勾出相关的句子。（4分钟）

大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。

还有补充吗？

小白猪变成小金猪了。白胡子变成金胡子了。

多么神奇的霞光啊！竟然给大地上的一切都抹上了一层瑰丽的色彩，让我们一起来美美地读一读，感受一下霞光带来的童话般的世界。把书捧起来……

2、下面让我们把目光从地面转向天空，小声自读课文第三自然段，边读边思考，火烧云的颜色变化有什么特点呢？课件出示——阅读要求和三自然段内容。（12分钟）