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《口语交际：劝告》教案优质课下载
口语交际《劝告》
教学目标
1.培养学生运用精妙的语言进行表达的能力。
2.多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体地劝告。
3.注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。
重点难点：
了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝告。
教学课时：1课时
教学过程
巧设情境，导入话题。
1.理解“劝告”。
2.同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝告，怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？正确的劝告，会很好地解决问题，不正确的劝告，往往会造成不必要的麻烦和冲突。
这节课，我们就来争当“小小劝告家”。
板书课题，齐读课题。（板书：劝告）
二、出示事例，学会劝告
1.劝告可是一门学问，我们先来看一个劝告的小故事。（课件出示）
比如，有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝告。
生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！
生3：小同学，别人这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。