部编版《口语交际：劝告》集体备课教案设计

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口语交际 劝说

【学习目标】

1.鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份、地位，能动之以情、晓之以理地进行劝说。

2.了解和感悟劝说语言的特点和技巧，体会养成良好的行为习惯的重要性。

【学习重难点】

了解和感悟劝说语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行劝说。

一、巧设情境，导入话题

同学们，今天早上老师老师收到了一封求助信，我们一起来看看是谁有困难了？是什么困难的事呢？我们一起去帮帮他。

1、出示求助信，学生阅读。

2、出示求助信中提到的同学课间爬扶梯的危险行为照片，和同学们劝告的图片。

3、你认为那个同学最有可能接受谁的劝说？为什么？如果是你,你会怎么劝说？

4、引导学生思考交流。

5、引导学生思考：劝说别人的时候要注意些什么？

6、师总结、板书：不用指责的口吻；多从别人的角度着想。

二、实战演练

课件出示：

情景一：有同学违反交通规则，横穿马路。

情景二：表哥喜欢玩电脑，一玩就是一整天。

1、学生以小组为单位商量怎么样劝说更有效，小组交流后，推选代表在全班交流展示。（小组长分配角色。）

2.小组代表交流时,其他同学认真听,听后进行评议。