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三年级下册《口语交际:劝告》精品教案优质课下载
部编本三年级下册《口语交际.劝说》教学设计
教学目标:
1. 培养学生运用得体的语言进行表达的能力
2.了解和感悟劝告语言的特点和技巧,养成良好的行为习惯。
教学重点:
了解和感悟劝告语言的特点和技巧,能进行得体的劝告。
教学难点:
体会养成良好的行为习惯的重要性,在劝说他人的同时,自己也受到良好的启迪和教育。
教学准备:
多媒体课件
教学时数:
1课时
教学过程:
1.回顾口语交际的方法:在我们三年的语文学习中,口语交际课教会了我们许多关于表达、倾听,交际的方法。我们一起来回忆一下,有想到就说一说。
小结:从刚才同学们的回答,老师能看出咱们班的同学特别喜欢上口语交际课。希望在今天的课堂上,同学们能够大胆表达、认真倾听,有礼貌的交际。
2.导入新课:同学们,生活中,我们会常看到一些不良的行为,需要我们去劝说。恰当的劝告会很好的解决问题,不恰当的劝告往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝说才能打动对方,及时制止不良的行为呢?
揭示课题:这节课,我们要讨论的话题就是劝告。
板书课题:劝告
3.感知劝告:劝告可是一门学问哦,我们先来看一个图片。
①创设情景:这个同学呀特别活泼好动,一下课就在楼道里跑来跑去,不是撞到了同学,就是自己摔了跤。瞧,他竟然坐在楼梯的扶手上往下滑呢。