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部编版《口语交际：劝告》优质课教案下载
《口语交际：劝告》教学设计
教学目标：
1、能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。
2、能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。
教学重难点：能根据具体情境选择恰当的方式，采用合适的语气从别人的角度着想劝告别人。
教学过程：
谈话导入
师：同学们，生活中你有没有劝告过别人？哪位同学愿意跟我们来交流一下劝告时候的经历。
预设：生1：爸爸老是玩手机，我劝爸爸不要看手机。
生2：我劝爸爸不要老是喝酒。
师：你劝成功了吗？（成功/没有成功）
师：生活中我们的劝告有的成功啦，有的没有成功，那么究竟怎样的劝告才更容易被别人接受呢？今天我们就要来一起学习劝告。
板书：劝告
互动交流，感知劝告
1.白板出示图片（一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑）
2.组织讨论：对同学的不当行为，应该怎样进行劝告？
（1）出示教材中3个不同“劝告”
白板播放:教材中3个同学说的不同劝告的话（同学提前录制好）
（2）提问：如果你是这位同学，你更愿意接受谁的劝告？
预设：学生可能说第一位或是第三位