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《口语交际：劝告》公开课教案优质课下载
《劝告》教学设计
教学目标：
知识与技能：劝说他人时，做到晓之以理、动之以情。了解和感悟劝说的技巧和策略，能态度真诚地劝说他人。
过程与方法：回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地、得体的劝说。
情感态度与价值观：在劝说时注意说话的语气，不要用指责的口吻。
教学重点：
懂得劝说时要以理服人，以情感人，讲究技巧，劝于无形。
教学难点：
让学生针对不同的场面，学会劝说。
教学过程：
创设情境，导入新课
（播放上课铃声）
师：上课啦！小朋友们，今天老师在上课前看到了这样一幅画面。
（出示图片：一个小男生下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。）
师：你们说，遇到这事儿该如何处理？
师：如果被你碰到了，你打算怎么办？说自己的心里话。
（找一个没举手的孩子。）
师：说心里话，没关系。
师：你不是不敢问，你是胆子小，要锻炼自己的口才和胆量，就要多说，相信你能说得很好，给自己信心，先听听别人怎么说，期待你这节课有所进步，绽放你的光芒。
师：还有谁发表自己的见解。