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部编版《口语交际：劝告》最新教案优质课下载
《劝说》教学设计
教学目标：
1、引导学生学会得体地劝说他人，让学生了解得体地表达方式。
2、通过搭建多种支架，让学生敢于表达，乐于表达。
3、让学生养成认真倾听的习惯，培养学生的表达和交流的能力。
教学重点：
培养学生的口语交际能力，让学生敢于表达、乐于表达，并在口语交际过程中使用文明的语言，做到大方得体。
教学难点：
让学生了解怎样才是得体地劝说他人。
教学准备：多媒体课件
教学过程
一 、巧设情景，导入话题
导语：同学们，生活中其实存在很多不文明的现象，请大家看大屏幕（大屏幕显示不关水龙头、水流开得很大无人管理、水龙头没关紧等镜头）
师：你觉得他们这样做对吗？请大家帮我出出主意，发生了这样的事情该怎么解决？
3、学生畅所欲言，各抒己见。
4、教师小结：是的，你们刚刚说的这些，都是想改变别人的行为、做法，这种告诉就叫劝说。（板书：劝说）
二、小组交流，探究方法：
1、同学们，根据你们已有的经验，你觉得什么样的劝说最有效？师板书：（以理服人）
2、那么怎样才能以理服人呢？我们就以浪费水为例同桌讨论一下。
3、 师：以理服人的确是个好办法。但是，有时候有了道理也不一定能说服别人，这又是为什么呢？让我们一起来看下面的两个情景模拟。