三年级下册《口语交际：劝告》新课标优质课教案设计

三年级下册《口语交际：劝告》新课标教案优质课下载

口语交际：劝告

教学目标：

1. 培养学生运用得体的语言进行表达的能力。

2.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，养成良好的行为习惯。

教学重点：

了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能进行得体的劝告。

教学难点：

体会养成良好的行为习惯的重要性，在劝说他人的同时，自己也受到良好的启迪和教育。

学情分析：

三年级的学生在平时交流中应礼貌待人，注意倾听其他人说话内容，并能够正确回答所问的问题。而有些孩子不懂得说话的艺术，通过这次学习孩子们应该从中能够学到点说话技巧。?

教学过程：

一、巧设情境，导入话题

同学们，今天我要表扬我们班的三个同学，你们知道是哪三个同学，陈老师为什么要表扬他们吗？下面我们来看一段视频。(课件1滑楼梯视频)

看了这个视频，大家知道我为什么要表扬邓皓文、黄诗嘉、卞哲曦他们了吗？(生回答)

对，因为他们看到不好的行为进行了劝告。

同学们，生活中看到有一些不好的行为，需要我们去劝告，怎样劝告才能打动对方，及时制止不良行为呢？正确的劝告，会很好地解决问题，不正确的劝告，往往会造成不必要的麻烦和冲突。这节口语交际课，我们就来争当小小劝告家。

出示课题，齐读课题“劝告”。（出示课件2课题）

二、小组讨论，注意技巧

1. 刚才皓文他们三个同学对那个滑楼梯的同学进行了劝告，如果你是那个同学，谁的劝告会让你更容易接受呢？大家再来看一次视频（出示课件3滑楼梯视频）。（课件4.5.6.）

2.师总结：