三年级下册《习作：国宝大熊猫》优质课教案下载

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《国宝大熊猫》教学设计

第一学时

教学目标

1．理解在描写一件事物之前，需要认真观察、仔细了解的道理。

2．学着在习作中运用比喻、拟人的修辞手法，增添文采。

3．学会运用多种描写方法，将自己的目标对象描写得形象、具体。

教学重点：在描写事物之前，要学会观察描写对象。

教学难点：学会运用多种描写方法，将自己的目标对象描写的形象、具体。

课时安排：1课时

写作指导：

1．素材选择。查找大熊猫的相关资料，弄清楚大熊猫所属的门类、爱吃的食物、外貌特征及其产生的原因、分布地区等相关知识。

2．谋篇布局。在写作的时候先解决教材上的几个问题，然后再围绕这些问题搜集更多资料，再按照顺序介绍大熊猫。同时，也可以先介绍关于大熊猫的相关知识，如其所属的门类、学名、分布地区等。然后介绍大熊猫的外貌特征，可以从整体到局部进行描写，如，整体外形、尾巴；也可以从局部到整体，可以分别写头、身子、四肢、肩膀等方面的特点。接着可以介绍大熊猫的生活习性和行为动作等，让大熊猫的形象更具体。最后总结表达自己对大熊猫的喜爱之情。

3．写作手法。运用外貌描写来写大熊猫的外形特征，运用动作描写来表现大熊猫的可爱，还可以运用排比来介绍大熊猫的行为习惯等，运用比喻、对比等修辞手法让文章更有文采。

教学过程

一、作文要求：

介绍大熊猫。包括外形特点、习性、被称为国宝的原因等等。

二、谜语导入：

“是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。”

大家知道这是在形容什么动物吗？是的，就是我们的国宝——大熊猫。大家应该都很喜欢这些圆乎乎的朋友吧。今天，就让我们试着将大熊猫写进自己的作文中。

将学生带进本次教学内容，对于大熊猫有个初步的印象，也以此来吸引学生的兴趣。