《习作：国宝大熊猫》公开课教案下载

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课题:《国宝大熊猫》课型习作任课教师教学内

容简析教材编排了3个部分的内容。

第一部分，教材首先提供了关于大熊猫许多小朋友都想了解的3个问题，使得本次习作具有更强的针对性。

第二部分首先明确了本次习作的任务，就是要围绕这些问题，介绍一下大熊猫。

第三部分对习作后的要求作了说明。

让学生通过习作了解大熊猫的外形，特点，习性，借以唤起学生对动物生存状态的关注，激发他们关爱动物，保护动物的热情。学生学

情分析 三年级年级的学生，年龄大多在9到10岁之间， 感情较为丰富，肯于思考，好奇心强，表现欲强，极愿了解一些可爱的小动物，这是能学好本课的优势之一;从认知前提来看，学生经过上一学期的新教材使用及新学习理念的引导，合作学习能力、自主学习能力和探究学习能力都得到了初步的训练。教学

目标1.知识目标：认识大熊猫的特点和习性及其它成为国宝的原因

2.技能目标：初步学习整合信息，根据资料和问题提示，能抓住特点介绍大熊猫,并能有顺序地写下来。

3.情感目标：通过写作、自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容，提高保护动物的意识。教学重、

难点重点：抓住特点有顺序地介绍大熊猫。

难点：初步学习整合信息，介绍得生动有趣，把观察和感受写清楚。教具学具及多媒体应用课件、 教案、教材分析

课 时2

教

学

过

程

教师活动学生活动 第一课时

一、创设情境、谜语激趣导入

1.动物世界里，每一种动物都有属于自己的独特本领，请你们猜猜以下动物有本领呢？