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《语文园地》集体备课教案优质课下载
部编版三年级下册《语文园地七》教学设计
教学目标：
1、学会在习作中有意识地运用平时积累的语言。
2、试着仿写句子，提高语言运用能力。
3、学习总分构段方式，用问句开头说一段话。
教学重难点：
1、学会在习作中有意识地运用平时积累的语言。
2、仿写段落。
课时安排
1课时
教学过程
交流平台：
A、好词的积累运用
师：同学们，语文的学习贵在积累，相信你们一定收集了不少的好词佳句。现在打开你的摘抄本，我们一起来交流分享吧。
生：生上台大声朗读摘抄本好词佳句。
师：我听出来了，你们积累的好词佳句，既有课外书上阅读到的，又有语文书上的。
师：例如课件出示“没精打采”一词。
生：齐读“没精打采”
师：这是哪一课学到的？
生：《鹿角和鹿腿》课件展示句子