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三年级下册《25 慢性子裁缝和急性子顾客》最新教案优质课下载
25慢性子裁缝和急性子顾客
教学目标：
1.认识“箱、夸”等10个生字，读准多音字“缝、夹”。
2.分角色朗读课文，抓住关键词句体会人物的性格特点。
3.默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝表现的信息。
4.感知想象的趣味性，激发想象的兴趣。
教学重点：分角色有感情地朗读课文，抓住关键词句体会人物的个性特点。
教学难点：感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故事。
教学准备：电子白板课件
教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
一、揭题激趣
这节课我们来学习第25课慢性子裁缝和急性子顾客，齐读课题。问题中隐藏着一组反义词，谁发现了？“急——慢”快速在桌面上书空，他们互为一组反义词就是性格截然相反的两个人，那他们遇到了一起会发生什么事呢？请同学们打开书98页，自由朗读课文，注意读准字音，读顺句子，开始。
二、识记生字。
1.这是我们本节课要学习的生字，练习读一遍坐好。
箱子 衬衫 夸奖 东倒西歪 承认 夹住 衣袖 负责 泄气 艺术 裁缝
学生读，师生随时纠正读音（自读、男女生交换读、齐读各一遍）
现在他的小伙伴离开了，你还会读吗？
小老师在哪里？领读一遍