《25 慢性子裁缝和急性子顾客》公开课教案下载

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教学设计

课题：25、慢性子裁缝和急性子顾客

教学目标：1、读准11个生字，会写12个生字。

2、分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话时的语气。

3、了解课文内容，联系复述这个故事。

4、通过人物的语言，动作，神态了解任务的性格特点。

教学重难点：

分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气，了解课文的主要内容，练习复述这个故事，通过人物的语言，动作，神态了解人物的性格特点。

教学用时：2课时

教学准备：多媒体课件，故事若干则

教学过程：

第一课时

一、活动导入，激发兴趣

1.?谈话激趣

? ? ?师： 同学们喜欢读什么样的故事？这节课老师为每位同学准备了一个小故事，请同学们去读一读这个有趣的小故事吧！

2.? 知道“裁缝”是做什么的吗？顾客呢？读了课题你有什么发现和想说的吗？

3.? ?指导两读课题：齐读课题，请突出人物的性格；齐读课题，请突出人物的身份。

【设计意图：这样的设计旨在训练学生的语感，也是提升学生对题目的多元理解。】

二、初读课文，学习生字。

1、出示提示，明确初读要求。