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《25 慢性子裁缝和急性子顾客》教案优质课下载
教学内容25.慢性子裁缝和急性子顾客教材版本部编版教学课时共2 课时 第 2 课时课 型新授课教学目标1.能有感情地朗读课文。
2.学会通过关键词体会人物形象，梳理课文容。
3.根据表格提示试着讲故事（复述）教学重点学会通过关键词体会人物形象，梳理课文容。教学难点根据表格提示试着讲故事（复述）教学准备PPT教 学 过 程修注栏一、导入
课前交流
我想请同学们介绍一下你们，介绍什么呢？介绍你的姓名，性格。你是一个慢性子的性格还是一个慢性子的人。举一个事例说一说。
评价：慢性子的人做事情总是慢吞吞的。
急性子的人做事情总是风风火火，非常急迫。
过渡：这节课咱们要学习的课文《急性子顾客和慢性子裁缝》也是讲两个性格完全不同的人，他们之间发生的故事。请大家齐读课题。
二、新授
通过上节课的学习，大家完成了课后的表格【出示ppt】，请同学们看着表格，谁能用简洁的语言来说一说故事的主要内容？
【评价】你说的真完整，是大家学习的榜样。
你不仅故事内容说的具体，回答问题的声音也很响亮呢！
小结：你看，同学们。顾客一天天改变自己的想法，我们从这个情节变化就可以看出顾客是个急性子。【板书】情节变化。
同学们，咱们这篇课文中许多地方能够看出他是一个急性子顾客。【出示ppt】
请同学们默读课文，找一找，从哪些词句可以看出顾客是个急性子的人？
先自己思考，再组内交流。
同学们，交流好了吗？
现在，我们来交流第一天。说说你从哪些地方看出顾客是个急性子的人？
交流汇报：
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