1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
部编版《25 慢性子裁缝和急性子顾客》精品教案优质课下载
教 学 设 计
课题25 慢性子顾客和急性子裁缝教材分析：
本课是部编版小学语文三年级下册第八单元的一篇课文。文章讲述了一个精彩而幽默的故事——急性子顾客让慢性子裁缝做一件上衣，急性子顾客一次又一次地要求改变衣服的款式，而慢性子裁缝每次都爽快地答应，最后揭晓出慢性子裁缝还没开始裁布料。故事讽刺了急性子的急躁和慢性子的拖沓。学情分析：
对于现在的学生，裁缝这一职业不是很熟悉，所以我通过导学案给孩子们布置作业去了解。另外，这篇文章是学生们首次尝试复述课文，因文章较长，有一定的困难，教师要有意识的去引导和培养、鼓励孩子们这种能力。教学目标：
1.认识会认字“承””泄”等11个生字，会写“夹、衬”等12个生字，正确读写“衬衫、负责、手艺”等词语，积累“衣“字旁的字。
2.分角色有感情地朗读，抓住关键词句体会人物的性格特点。
3.了解故事的内容，复述故事。4.感知想象的趣味性，激发想象的兴趣。教学重点和难点：
教学重点：分角色有感情地朗读课文，抓住关键词句体会人物的个性特点。
教学难点：感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故事。 板书设计： 25慢性子裁缝和急性子顾客
第一天 生意成交
第二天 变
第三天 变
又过了一天 变教学反思：
一、成功之处
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在设计本课时，我充分体现了“以人为本，自主发展”的教学思想，深化“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。在教学过程中，学生透过自读感悟、主角对话、演读体验、拓展想象等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美；从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。
二、不足之处
整堂课下来，失败的地方也有很多，最突出的一点就是一部分与一部分之间的连接不够紧密，也许是我上课时过多地思考了自我，而较少地去思考学生，从而使课堂上师与生的交流、互动不够完善。另外，小组合作的效率不是很高，因为用的不是本班的学生，忽视了他们的学情，对小组合作的学前指导有待加强。
教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境，激趣引入。
二、初读课文，识字学词，整体感知。
三、再读课文，感悟形象。