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三年级下册《25 慢性子裁缝和急性子顾客》最新教案优质课下载
《慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计
教材解读
《慢性子裁缝和急性子顾客》是统编教材三年级下册第八单元的第一篇精读课文。故事中，急性子顾客想早点穿上新衣，一天又一天地更改自己的想法；慢性子裁缝一次又一次地答应，结果到最后慢性子裁缝还没开始裁料。这个故事告诉我们，做人做事不能毛毛躁躁，也不能慢慢腾腾，应该不急不慢，张弛有度，懂得分寸。本单元围绕“有趣的故事”这一专题，组织编排了四篇有趣的故事，其中，两篇精读课文，两篇略读课文。本单元的阅读要素是“了解故事的主要内容”，写作要素是“展开想象，尝试编写故事”。因此，教学时要紧紧依托本单元的语文要素，继续加强识字教学的同时，引导学生熟读课文，借助学习支架，练习复述故事，培养学生的理解能力和表达能力，发展学生的想象力和思维能力，全面落实本单元的教学目标。本课计划两课时完成。
教学目标：
会认“缝、箱”等11个生字，会写“卷”“夸”等12个生字，正确读写“衬衫、负责”等词语。
2.分角色朗读课文，在朗读中体会人物的性格特点，注意读出慢性子裁缝和急性子顾客对话的语气。
3.默读课文，了解故事主要内容，感受故事的趣味性，借助表格，用自己的话复述故事。
4.尝试利用表格，借助故事的结构和对话，创编《急性子裁缝和慢性子顾客》的故事。
教学重点：分角色朗读课文，了解故事的主要内容。
教学难点：借助表格复述故事，并创造性改编故事。
第二课时
教学目标：
1.借助表格，用自己的话复述故事，做到清楚有条理，力争吸引人。
2.尝试利用表格，借助故事的结构和对话，创编《急性子裁缝和慢性子顾客》的故事。
教学重点：借助表格复述故事，
教学难点：借助表格，并创造性改编故事。
复习引入，概述故事
这节课我们继续学习第25课，谁来借助表格说说课文的主要内容？
借助表格，复述故事
（一）讲清楚第一天的故事