《25 慢性子裁缝和急性子顾客》新课标优质课教案设计

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25.慢性子裁缝和急性子顾客（第一课时）

教学目标：

1．认识会意字“承＂泄”等9个生字会写“夹、衬＂等12个生字，

正确读写“衬衫、负责、手艺＂等词语，积累“衣“字旁的字。

2．分角色有感情地朗读，抓住关键词句体会人物的性格特点。

3．了解故事的内容，复述故事。

4．感知想象的趣味性，激发想象的兴趣。

教学重点：分角色有感情地朗读课文，抓住关键词句体会人

物的个性特点。

教学难点：感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故事

一、揭题激趣

1．同学们喜欢读什么样的故事？这节课我们学习的故事名字为“慢性子裁缝和急性子顾客”，板书课题并齐读课题。

2．知道“裁缝”是做什么的吗？顾客呢？读了课题你有什么发现和想说的吗？

3．指导两读课题齐读课题，请突出人物的性格；齐读课题，突出人物身份。

二、初读课文，初步感知故事的内容。

1．借助注音读准生字词，读通句子。

2．思考：故事按什么顺序讲述了一件关于什么的事情？

三、交流反馈

1．检查词语认读。

手艺 交货 负责 短袖 服务 一卷 夹起（注意两个多音字的正确读音）