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三年级下册《25 慢性子裁缝和急性子顾客》公开课教案优质课下载
25.慢性子裁缝和急性子顾客
教学目标：
认识“承”“袄”“袖”等9个生字，会写“卷”等生字，正确读写“衬衫、负责、手艺”等词语。
2、分角色有感情地朗读，抓住关键词句体会人物的性格特点。
3、了解故事的内容，复述故事。
4、感知想象的趣味性，激发想象的兴趣。
教学重点：
分角色有感情地朗读课文，抓住关键词句体会人物的个性特点。
教学难点：
感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故事。
教学准备：多媒体课件??
教学过程：
一、揭题激趣
同学们喜欢读故事吗？这节课我们学习的故事名字为“慢性子裁缝和急性子顾客”，板书课题并齐读课题。 指出“缝”是多音字，本课读轻声。知道“裁缝”是做什么的吗？ 什么是慢性子，什么是急性子？课文中慢性子裁缝“慢”在什么地方，急性子顾客又“急”在什么地方呢？请同学们一起读读这个故事吧！
二、初读课文（出示要求）
1、借助注音读准生字词，读通句子。
2、思考：边读边想，急性子的顾客几次来到裁缝店，每次都想做什么呢？
三、交流反馈
1、检查词语认读：手艺 交货?负责 短袖?服务?一卷?夹起?
凭着?衬衫?承认?恼怒 夸奖?歪头?泄气