三年级下册《27 漏》新课标优质课教案设计

三年级下册《27 漏》新课标教案优质课下载

《漏》第二课时教学设计

设计理念：

运用群文阅读的概念，一步一步地教孩子学会阅读的小方法，慢慢的建构一个群文阅读的思维概念。由自主阅读到分享交流；到寻找趣味点，深层地理解；再到听读故事，找出关键词；最后猜测创编，让阅读成为一个循序渐进的，阶梯式的阅读。不担心文本有多长，运用群文找到阅读的乐趣，让孩子们带着思考，带着问号，带着兴趣阅读，那么孩子们就是一个阅读的探究者，就是一个真正的阅读者，最后留下创编邀约，让孩子们复制阅读的乐趣，让孩子们成为真正的阅读高手。

教学目标：

巩固生字词，读出故事的趣味性。

分角色读，体会故事的趣味。

学习复述，分享故事。

教学重难点：

体会故事的趣味。

学习复述，分享趣味点。

教学准备：

1、预习单

2、制作课件

教学过程：

第二课时

一、图文结合，回顾阅读

1、今天，我们要一起读一些故事，我觉得故事很有趣哦。这节课，就想带着同学们进入故事圈，聊一整串的故事，在你们的小脑袋瓜里编织思考的火花。

2、看这几个故事熟悉吗？没错，我们已经在上节课阅读了课三个故事。谁来说一说故事中有哪几个角色？

3、板贴角色图片。齐读

4上节课同学们看的是文字，现在我们要来做个游戏，我出示图片，你们说这是哪个故事？好吗？准备好了吗？我要把，图片请出来啦。