部编版《27 漏》集体备课教案设计

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《漏》基于标准的教学设计

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

（1）基于识字写字：有初步的独立识字能力；硬笔熟练书写楷书，做到规范、端正、整洁。

（2）基于阅读：初步学会默读，做到不出声，不指读；能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象，与他人交流自己的阅读感受。

（3）基于习作：观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。

2．教材分析

《漏》是三年级下册第八单元的一篇精读课文，是一个民间故事。本单元的语文要素是了解故事的主要内容，复述故事。《漏》的故事情节曲折离奇，趣味性、吸引力强，对人物心理活动的描写入木三分。故事围绕“漏”展开，老虎和贼对“漏”极其害怕的心理导致他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑。故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。《漏》这个故事的情节发展和人物的心理紧密相关，心理活动是这个故事的重要组成部分，指导复述时尽量不要有遗漏。

3．学情分析

（1）基于识字与写字

三年级的学生已经具有初步的独立识字写字能力，能够根据以往书写经验指出易错字词，教师可以适当放手让学生认读识写。

（2）基于阅读

三年级的学生在过去的语文学习中和课外阅读中，已经受到过童话、寓言等传统文化的熏陶。学生能通过自读、默读等方式，在教师的指导下能初步把握文章的主要内容，但语言不够简练，虽能感受人物特点，但表达较为笼统，教师可以通过多种形式的阅读帮助学生提升体会。

（3）基于习作

三年级的学生对民间故事具有浓厚的阅读兴趣，他们乐于与他人交流自己的阅读感受，教师可据此提供分享平台。

教学目标

1.认识“婆、脊”等8个生字，会写“漏、喂”等13个字。

2.能根据事件发生的不同地点，把握课文的主要内容。

3.能说出自己觉得的最有意思的内容，体会故事的趣味。感悟老虎和贼的贪婪和愚蠢，明白做贼心虚、干坏事就没有好下场的道理。

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