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三年级下册《习作：这样想象真有趣》新课标教案优质课下载
《这样想象真有趣--创编动物童话》教学设计
习作目标：
1.选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公，用大胆而奇特的想象，创编一个有趣的故事。
2.根据提示，展开大胆想象，并把故事情节想具体。
3.能用学过的修改符号对自己的作文进行修改。
教学重点：运用假设想象和反着想象的策略，把童话写得奇特有趣。
教学难点：引导学生调动生活的经验进行大胆想象，并把故事情节想具体。
教具准备：PPT、动物资料袋、习作任务单
教学流程：
课前谈话：孩子们，你们喜欢童话吗？为什么喜欢？都读过哪些童话故事？你觉得童话故事有哪些特点呢？想不想自己来编一个童话故事？
（设计的目的：了解学生对童话的认识，了解学情，调动学生的兴趣，为后面的课做铺垫。）
一、导入：创设情境，激发写作兴趣。
谈话：告诉大家一个好消息，王老师的创意小作家训练营要招生啦，想不想成为创意小作家？要想成为小作家班的成员必须通过今天的考核，我们一起来看考核内容：选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公，用大胆而奇特的想象，创编一个有趣的童话故事。谁的故事奇特、有趣，谁就能成为创意小作家训练营的一员。大家看看，入选的关键是什么？（板书：奇特、有趣）怎样才能把故事编得奇特、有趣呢？（生说）需不需要老师帮帮你们？
二、启发引导，开启想象思维。
1、播放视频：《鸡蛋里生出来的小兔子》，启发学生思维——想象要大胆。
孩子们，鸡蛋孵出来的是什么？（鸡）我们来看一段视频，看看会发生什么奇特的事情。（放视频）哈哈，鸡蛋里生出了小兔子、小猴子、小鸭子……你们觉得还可能生出什么？这样的事情你们没有想到吧？这个视频给了你怎样的启发呢？（板书：大胆想象——奇特）
2、出示图片支架——打开学生想象的思维闸门，想象策略——反着想象。
出示：绕口令，读一读。
东西路，南北走，出门遇到人咬狗，捡起狗来打石头，反被石头咬了手。
走一步，退三步，三伏天里穿棉裤。天上无云下大雨，树梢不动刮大风，穿着衬衫过寒冬，过——寒——冬。