部编版《习作：这样想象真有趣》集体备课教案设计

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这样想象真有趣

——创编童话故事

导入

师：上课前，我要先考考大家。考什么？考你们看了多少课外书，考你们能不能根据我的图片一下子就说出故事名。敢挑战吗？（师出示图片生说故事名）

小结：哇，你们很了不起。看来大家一定看了很多童话故事。

概括童话故事的特点

师：在童话故事里，人被大灰狼吃了还能活着出来，青蛙会变成帅气迷人的王子。其实这都是作者头脑的（想象）

生：想象

师： 童话故事里的小猪不仅会说话，还会盖房子。在这儿，作者运用了什么样的修辞手法？

生：拟人

师：王子的一个吻就可以唤醒沉睡的公主，狼可以把结实的房子撞到，这又是运用了什么样的修辞手法？

生：夸张

师：童话故事之所以这样吸引我们，不仅仅因为作者有大胆的想象，运用了拟人、夸张的修辞手法，更在于他有一个完整的故事情节（起因+经过+结果）

举例说明：

师：比如《小红帽》里，一开始说小红帽去探望生病的外婆，路上遇到了大灰狼，这就是故事的？

生：起因。

师：故事中间大灰狼怎样骗她，怎样吃掉外婆，吃掉小红帽，这是故事的？

生：经过。

师：最后，猎人把小红帽和外婆从狼肚子里救出来是故事的？

生：结尾。