部编版《语文园地》公开课教案下载

部编版《语文园地》公开课教案优质课下载

大林寺桃花教学设计

（一）、创设情境解诗题

　　课始，谈话导入：

　　同学们，今天我们一起来学习大诗人白居易写的《大林寺桃花》，老师相机板书课题——大林寺桃花 指名读“寺”字，齐读课题。谁能告诉我大林寺在什么地方？（检查学生课下收集的资料）

（二）、检查预习

　　课前提出预习要求：?

　　1）、自由读诗，读准字音，读通诗句。?

　　2）、收集大林寺的相关资料。

　　3）、再读古诗，结合注释，理解诗意，看看你知道了多少？还有多少不知道的？）

　　1、 检查识字情况。通过生字卡片指名读“寺”“菲”“觅”（其中“寺”字的字音较为特殊，所以决定多指名读几次）?

　　2、 这几个字放入诗中，你能读准吗？再请你们自由读读古诗。?

　　3、 指名读古诗。（检查读诗情况。看是否读通、读顺、读准。）

（三）初读感知：?

　　1、 课前，老师已经布置了一个预习要求。现在老师想请同学利用书上的注释来给我们讲讲这首古诗是什么意思？在讲给我听之前，请先把你的见解，把你明白了的，不明白的，都讲给你们四人小组的组员听听。?

　2、指名说诗意。

　3、提出小组解决不了的问题。

（根据问题进入下一步）

过渡：刚才几个同学说了自己不懂的问题，在待会的学习中，我们就一起来解决这些问题。

（四）再读理解诗意：

　　1、古诗的第一句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”解决学生的问题。