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《语文园地》公开课教案优质课下载
语文园地八
（第1课时）
一、教材分析
语文园地八安排了四个板块内容。
“交流平台”引导学生了解复述与背诵的区别，并对本单元的复述方法作了归纳，提示学生借助一定的方法，有助于完整、有序地复述篇幅长、内容丰富的故事。
“识字加油站”编排了带有“口字旁”和“言字旁”的字组成的两组词语，旨在帮助学生巩固对形声字特点的认识，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点学习生字。
“词句段运用”安排了3项内容，一是体会象声词的作用，并照样子写句子。根据语境恰到好处地运用象声词，通过仿写让学生进一步体会象声词的作用；二是让学生仔细观察所给题目的特点，在题目中使用一组反义词，体会趣味性，再试着写几个类似的题目；三是练习转述别人的话，学习怎么将直接引语转成间接引语，对完成复述故事很有益处。在转述别人的话时，要注意改变人称、去掉语气等。
“日积月累”安排的是古诗《大林寺桃花》，这首诗是唐代诗人白居易初夏时节游览庐山大林寺时即景吟成的一首七绝。
本文第一课时的教学，借助一位学习小伙伴——小猪佩奇，用“有趣的故事”为主线串联，通过发现“有趣的题目”、“有趣的象声词”、“有趣的转述”、“有趣的复述”这四大板块，完成“词句段运用”和“交流平台”这两部分的内容。
二、教学目标
1. 通过引入学习小伙伴，了解题目、象声词、转述的趣味性，并能用反义词拟题、运用象声词、学习转述的方法。
2.借助“交流平台”，了解复述故事的要求、方法和习惯。
3.通过四人小组合作，借助表格或示意图，尝试复述一个课外故事。
三、教学准备
教师：准备多媒体课件、词卡和马克笔、故事纸、复述故事的表格和示意图。
学生：预习课外故事《大方的魔法师和小气的巫婆》。
四、教学过程
（一）创设情境，引入学习伙伴“小猪佩奇”
1.小朋友，今天我们要一起学习《语文园地八》。
2.今天的课堂上，来了一位学习小伙伴。你看是谁呢？